Der Gurke auf der Spur: „Gurkenlutscher“ zubereiten
Experiment • ELDie Kinder machen sich einen Snack – den Gurkenlutscher.
Der Gurke auf der Spur: Vom Samen bis zur Ernte
Experiment • ELDie Kinder beobachten und pflegen die Gurke im Hochbeet oder Garten vom Samen bis zur Ernte.
Der Gurke auf der Spur: Am Gurkerlfeld
Bewegungsspiel • ELDie Kinder spielen ein Bewegungsspiel im Turnsaal und lernen dabei etwas über die Haptik und Ernte der Gurkerl.
Der Gurke auf der Spur: Zahlen und Mengen
Zuordnungsspiel • ELDie Kinder lernen anhand vorgedruckter Bildkarten das Zuordnen von Zahlen und Mengen.
Der Gurke auf der Spur: Gurken-Experimente
Experiment • ELAnhand von verschiedenen Gurkenarten (Salatgurke, Feldgurke, Snackgurke, Einlegegurke) können die Kinder vergleichen, klassifizieren, messen und experimentieren.
Der Gurke auf der Spur: Gurkenanbau in Kokosnest oder Erde
GS1Zu Beginn erfahren die Kinder etwas über die Gurke und wie und wo sie wächst. Zum Abschluss werden die Sinne geschärft (aufgeweckt) und verschiedene Gurkenarten mit allen Sinnen erfahren.
Der Gurke auf der Spur: Gurkenanbau in Kokosnest oder Erde; Gurken in der Küche
Film-Bearbeitung, Kochen & Kim-Spiel • GS2Die Schüler und Schülerinnen beginnen die Unterrichtseinheit mit einem Sesselkreis und KIM-Spiel, dann werden zwei Kurzfilme zum Thema „Gurke“ angesehen und besprochen. In der zweiten Unterrichtseinheit werden drei verschiedene Gurken-Snacks zubereitet.
Der Gurke auf der Spur: Heimisches vom Gurkerl-Flieger; Was ist drin? Der Blick ins Gurkenglas
Film-Bearbeitung, Experiment, Präsentation, Sesselkreis & Sinneskarten • GS2Die Schülerinnen und Schüler besprechen im Sesselkreis die Sinne des Menschen und bearbeiten dann einen Kurzfilm über die Gurkerlflieger. Dann wird ein Sinnes-Experiment in Partnerarbeit durchgeführt und im Anschluss von den Schülerinnen und Schülern präsentiert.
